• Tip Sheet

De 9 a 18 meses de edad

A esta edad el niño está listo para explorar su mundo, es más activo y se mueve más. Demuestra un fuerte apego a los adultos en su vida y está fascinado con otros niños de su edad. Practica comunicarse con balbuceos, y entiende y puede responder a más palabras.

El niño a esta edad podría:

Cómo lo puede apoyar en su desarrollo:

  • Deslizarse con las manos y rodillas o pies, gatear, pararse agarrado de algo, usar muebles para apoyarse y caminar, o caminar sin ayuda.
  • Aliéntelo a moverse para conseguir lo que quiere usando, por ejemplo, un juguete ubicado un poco más lejos de su alcance.
  • Ofrézcale juguetes simples con ruedas, como un camión con agarraderas, cuando intente pararse y caminar.
  • Poner aros uno sobre otro en una columna o agarrar un camión grande con ambas manos, pero usar solamente una mano para agarrar uno pequeño.
  • Dele diferentes juguetes seguros con piezas que se separan, juntan o encajan una encima de la otra.
  • Pasar las páginas de un libro de cartón grueso.
  • Dele libros que le ayuden a desarrollar sus músculos más pequeños; por ejemplo, al usar sus dedos para pasar las páginas o señalar algún dibujo.

El niño a esta edad podría:

Cómo lo puede apoyar en su desarrollo:

  • Desarrollar la habilidad de interactuar con los adultos. Buscar la aprobación de sus papás cuando duda de la seguridad de algo, u observar y después ayudar al adulto que lo cuida mientras prepara la comida.
  • Háblele y describa lo que están haciendo juntos.
  • Pregúntele si le quiere ayudar; por ejemplo, dele un plato y una cuchara mientras prepara la cena.
  • Jueguen juntos en el piso.
  • Empezar a entender los sentimientos de otras personas. Intentar abrazar a un amigo que está llorando o traerle su juguete preferida para consolarlo.
  • Hablen sobre cómo expresan sus sentimientos otros niños; por ejemplo, dígale: "Olivia se está riendo porque ese muñeco es muy gracioso".
  • Muéstrele y hablen sobre cómo consolar a otros niños; por ejemplo, dígale: "Mario se siente mejor cuando lo doy palmaditas en la espalda".
  • Empezar a entender cómo actuar en respuesta a lo que hacen otras personas. Jugar a la pelota esperando su turno, pasándola y esperando su turno otra vez.
  • Deje que escuche las conversaciones y vea cómo interactúan los adultos.
  • Describa lo que está haciendo; por ejemplo, dígale: "Me estás diciendo que quieres jugar a la pelota conmigo".

El niño a esta edad podría:

Cómo lo puede apoyar en su desarrollo:

  • Establecer relaciones cercanas con los adultos en su vida. Querer acurrucarse con mamá, papá u otra persona cercana cuando se sienta cansado o malhumorado.
  • Responda a su necesidad de ser consolado con abrazos y sonrisas.
  • Establezca rutinas similares cada vez que se despidan.
  • Señalar o tocar las partes del cuerpo cuando se le pregunta.
  • Jueguen a decir los nombres de las partes del cuerpo cuando lo tenga en brazos o mirándose al espejo.
  • Aplaudir y saltar de alegría después de hacer una huella con la mano usando pintura.
  • Reconozca y apóyelo cuando intente hacer cosas por sí mismo.
  • Usar objetos para consolarse, como una cobija o peluche preferido.
  • Buscar a sus padres u otra persona que lo cuida cuando esté triste o molesto.
  • Reconozca cuando se haya calmado solo. Por ejemplo, dígale: "Encontraste tu osito/muñeca y te hizo sentir mejor".
  • Elegir un juguete cuando le pregunte: "¿Cuál quieres?" aunque realmente quiera los dos.
  • Dele la oportunidad de elegir entre dos opciones. Por ejemplo, pregúntele: "¿Quieres ponerte los calcetines blancos o los azules?"

El niño a esta edad podría:

Cómo lo puede apoyar en su desarrollo:

  • Caminar hacia la puerta cuando usted le diga que van a salir de la casa.
  • Cubrir una muñeca cuando un adulto diga, "Por favor tapa al bebé con la cobija".
  • Nombre todo lo que vean y hagan durante el día.
  • Jueguen y canten usando gestos y palabras que incluyan instrucciones simples como "señala tus ojos" o "di adiós con la mano".
  • Mirar un plato con galletas, después al adulto, y pedir "más".
  • Usar dos palabras juntas como "Mamá leche".
  • Expóngalo al lenguaje hablando y leyendo juntos.
  • Use palabras o señas nuevas y conocidas y repita estas palabras de distintas maneras.

El niño a esta edad podría:

Cómo lo puede apoyar en su desarrollo:

  • Construir una torre con bloques grandes y destruirla para volver a construirla y tirarla otra vez.
  • Dele juguetes para demostrar causa y efecto, como pianos, y otros con partes que se muevan, como carritos. Muéstrele cómo funcionan.
  • Responda positivamente cuando haga que algo suceda. Por ejemplo, aplauda y dígale: "¡Lo hiciste!"
  • Imitar actos simples que han visto a otros hacer; por ejemplo, sacar un teléfono de juguete de una bolsa y decir "hola" como hacen sus papás.
  • Para que imite el comportamiento de los adultos, tenga a la mano utensilios o juguetes que el niño pueda usar, como tazas, tazones y cucharas de plástico, escobas de su tamaño o muñecas.
  • Ir al lavabo cuando un adulto le diga que es hora de lavarse las manos.
  • Háblele sobre lo que ve, escucha y hace o sobre lo que hacen juntos. Por ejemplo, cuando se lave las manos, háblele sobre cómo se abre la llave, agarra el jabón y se enjuaga.
  • Permita que se limpie las manos y cara él solo o con ayuda.

El niño a esta edad podría:

Cómo lo puede apoyar en su desarrollo:

  • Acercar un banquito para subirse y alcanzar un juguete después de haber visto a un adulto hacerlo.
  • Aliéntelo a que resuelva problemas. Por ejemplo, dígale: "Estás trabajando duro en ese rompecabezas". Ayúdelo solo si parece necesitarlo.
  • Anticipar y participar en los pasos necesarios para prepararse para dormir la siesta.
  • Establezca un horario diario para que pueda anticipar los pasos de una rutina.
  • Use canciones o juegos que estén conectados a una actividad específica. Por ejemplo, canten la misma canción antes de dormir la siesta o jueguen el mismo juego antes de almorzar.

Videos: De 9 a 18 meses de edad

Importancia de reconocer los indicadores de desarrollo.

Completa explicación sobre el aprendizaje entre los 9 y 12 meses.

Nota importante: Asegúrese de visitar con regularidad a su doctor u otro profesional médico para que evalúe el desarrollo y la salud del niño. Usualmente, estos exámenes médicos forman parte de las visitas regulares preventivas y de bienestar de la salud infantil (well-child visits) y pueden incluir chequeos de la vista, oído y boca.

¿Tiene alguna pregunta o preocupación?

Las Pautas describen el desarrollo infantil típico, pero tenga en cuenta que cada niño aprende y se desarrolla a su propio ritmo. Ya que cada niño es diferente, le recomendamos que consulte con su médico u otro profesional de confianza si tiene alguna pregunta o preocupación. Para obtener más información sobre alguna pregunta o duda que tenga, por favor contáctenos.